关于张欢欢老师 《操控性技能----室内抛接球与游戏》教研活动的简讯

5月9日上午，我校体育组持续开展课堂教学研讨活动。本次研讨活动紧扣“自能课堂”教学理念，以体育课堂学生核心素养培养为核心，聚焦操控性技能教学落地，开展专项教研展示与交流活动。本次活动由体育组教师开设《操控性技能：室内抛接球与游戏》公开课，体育组全体教师全程参与观摩、听课与评课研讨。课堂伊始，授课教师结合学生年龄特点和课程主题，以趣味运动情境导入课程，通过生动的语言讲解抛接球运动的乐趣与锻炼价值，快速吸引学生注意力，充分调动学生的课堂参与热情。随后，教师搭配轻快舒缓的律动音乐，带领学生开展针对性热身运动，重点活动手腕、肩颈、腰腹及四肢关节，有效规避运动损伤，为后续抛接球技能练习筑牢身体基础，让学生以饱满的状态投入课堂学习。

课堂核心教学环节中，授课教师立足“自能课堂”理念，聚焦学生操控性技能提升与自主学习能力培养，层层递进设计教学内容。课程以基础抛接球动作为核心，从单人原地抛接球、自抛自接巩固基础动作，到双人互抛互接、小组配合抛接练习，难度循序渐进、梯度清晰。教学过程中，教师细致示范标准动作，针对学生手腕发力、接球手势、身体站位等关键细节进行针对性指导，及时纠正学生动作误区，帮助学生快速掌握抛接球核心技巧。

为打破技能练习的枯燥感，教师结合教学内容设计趣味抛接球闯关游戏，将单一的技能训练融入趣味竞赛场景中。通过小组合作、趣味比拼的形式，让学生在游戏实操中熟练操控球的力度、高度和方向，有效提升身体协调性、手眼配合能力及临场应变能力。同时，分层递进的练习模式，充分凸显学生课堂主体地位，引导学生主动练习、自主探索、合作互助，切实落实“自能课堂”自主学练、素养落地的教学目标。

本节课教学器材运用巧妙高效，教师依托简易球类器材，贯穿热身活动、技能练习、趣味游戏、素质拓展及课后拉伸放松全课堂，实现器材一物多用、高效利用，贴合体育课堂简约高效、提质增效的教学原则。整堂课课堂氛围轻松活跃，学生参与积极性高涨，在欢乐的学练氛围中夯实运动技能、培养协作意识、锤炼体育素养。公开课结束后，体育组立即开展集中评课研讨活动。首先，授课教师对本节课的教学设计思路、情境创设、环节设置、重难点突破及课堂目标达成情况进行全面梳理与复盘，同时反思课堂教学中的不足与优化方向。随后，组内各位教师围绕本次公开课展开深入交流、各抒己见，分别从课堂环节设计、分层教学落实、学生素养培养、游戏化教学融合、器材创新运用等多个维度，提出针对性的优化意见和改进建议。

此次教研活动，为体育组教师搭建了优质的交流学习、取长补短的平台，有效深化了全体教师对“自能课堂”教学理念的理解，进一步优化了体育操控性技能课程教学方法。未来，我校体育组将持续深耕课堂教学，聚焦学生体育核心素养培育，不断打磨课堂、创新教法，持续提升学校体育课堂教学质量与教研水平。