“同”样的主题，“异”样的精彩

       ——花港迎春低语组“同课异构”深度教研

秋来又一季，教研正当时。在课堂中寻求思维的碰撞，在教学中收获精彩与成长后。为进一步促进教师专业化成长，2025年11月11日下午，我校在迎春校区一楼北教室开展了低段一二年级的教研活动，活动邀请胡校长进行指导与点评，我校低语组全体教师参与了此次教研活动。

本次教研活动按照听课、评课两个环节进行。老师们针对《我要的是葫芦》这篇课文分别进行了自己个性化的教学设计。王冬梅和王洁两位老师分别就自己准备的课件进行了上课。

王冬梅老师为我们带来了《我要的是葫芦》第一课，对课题中的“葫芦”进行了识字教学。紧接着她展示实物葫芦，让学生描述一下葫芦的样子，摸一摸，说一说感受。随后王洁老师上了《我要的是葫芦》的第二课时，她创设了“争当小侦探，探寻葫芦发生了什么”的教学情境，充分调动了学生的积极性。

课后，胡校长对两位老师的试讲进行了细致的点评，并且为老师们今后的备课、教学指明方向。我们的教学要注重设计情境，引起学生注意；要梳理观点，读好对话；要探寻依据，聚焦关键词，学会迁移运用，尝试让学生表达；发展学生的思维独创性，不要把观点过早地抛给学生，让学生自己说。胡校长还提倡教学应当体现思维的深刻性、批判性和独创性，依托故事作为载体，阅读教学应当指向学生思辨能力的培养。

在本次教研活动中，两位老师认真钻研，辛勤备课，进一步优化教学结构，促进教学质量的提升。教无定法，贵在得法，我们将在教研之路上不断探索，不断前进。