体育教研组第五次教研活动

——教研主题：学会行进间球技术动作，发展学生身体协调能力，培养团队合作意识

体育组第五次教研：教学研讨活动同题异构

4.28日，上午第一节课，在体育馆听了魏涛老师的课。魏涛老师在体育馆上了一堂篮球技术课。整堂课连贯有序，准备活动形式多样，准备充分，庞老师还组织了几个小游戏，让学生在游戏的过程中学习运动技能，充分调动了学生的学习热情，通过讲解示范和学生示范，让学生在技能学习时有很好的参照，庞老师用鼓励的语言贯穿整个教学过程，适实的鼓励学生，给予学生很大的学习勇气。学生在快乐的氛围中运动，在愉快的运动中学会了团队合作。

第二节课，全体组员在体育馆进行研讨，每一位老师针对自己所听的课，都说了自己的看法，也对高老师提出了建议。胡老师对魏老师的课进行了深度总结：提出在基本技术动作学练过程中，树立正确的技术动作教学，第一次课要将技术动作正确的教授于学生，让学生对技术动作有一个初步的学习和认识，要使学练对重难点能够起到强调与把握的作用。

体育组第五次教研活动记录

主题：《篮球原地运球与游戏》教学研讨

主导参与团队：体育组

主要内容：

1.观摩魏涛老师《篮球原地运球与游戏》课堂；

   2.针对课堂内容进行集体研讨；

教科研形式：研讨

活动时间：2026.4.28

主持人：孙琪

活动地点：体育馆

教研组人员：翟兆娟、胡微微、庞思琦、董红婷、魏涛、孙琪、魏涛、沈炜、虞文亮、季雨

记录人：翟兆娟

具体内容：

魏涛老师自评：

按照流程，最后的传球接力没有做，忘记做了。两个人传球接力，密度大一点。

后面加肘练习，后面直腿翻臀。循序渐进过程：保护与帮助的办法。一人做，另一人在保护，在保护与帮助下完成教学。整节课在一种裁判员与运动员的情境中完成练习，运动员与裁判员是整节课的贯穿亮点。缺点：时间控制不是很好。整节课的基本思路就是这样的

虞文亮：总结本节课，重点是运球的手型，难点：整节课主要分为了三个部分：准备部分、基本部分、结束部分。在时间控制反面。整个课堂基本是达到了要求。欠缺地方听指挥较差，注意控制学生。

翟兆娟：结构把握比较好，热身运动中加入了高抬腿、后踢腿等专项准备活动。定点投篮的每个细节比较仔细。结束部分拉起了整节课的练习密度

胡微微：庞老师整堂课时间把握不是很合理，动作姿势、教态较好，动作标准，讲课方面比较具体、在定点投篮的辅助动作较好。整节课加上音乐还有动作，整节课个人感觉很完美。优点：这节课是第三遍了。整节课还是比较完整。整节课的重点把握较好。整节课围绕重点层层递进，选择方法比较多，比较丰富。整节课与偶两个亮点，常规赛和挑战赛。

不足：除了时间问题，另一个教师保护与帮助较少，没有体现你的教学目标80%完成保护与帮助。在过程当中的规则要求较少，将保护与帮助在提炼一点。哨子利用较少。利用率再高一定。示范的时候应该是让前面同学蹲下。

庞思琦：整节课都在音乐中进行；每个练习都是精心安排；哨子的利用较高；

缺点：练习密度有点低

季雨：整节课整体规范。整个的练习目标明确。在基本部分低头看天花板能够很好的解决本节课的重难点；已经将精髓加入，整节课较好。

沈炜：优点：教师很有激情，整节课氛围很好，用音乐调动课堂氛围，教师完整动作示范标准到位，游戏设计较合理，充分利用器材

不足：讲解“脚顶球”时帮助的同学位置要选择适当。

《小篮球行进间运球》教学设计

科研主题：关于游戏促进《小篮球运球》技能形成分化阶段的研究

吴江经济技术开发区花港迎春小学 魏涛

【教学内容】

    行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。

本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。

【教学目标】

1、体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。

2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。

3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。

【教学重点】

1、手触球位置

2、眼看前方

【教学难点】

身体协调、连贯

【教学器材】

篮球48个、沙包24个、小音箱1个、小黑板1个

【教学过程】

【教学反思】

         《小篮球行进间运球与游戏》教学反思

    这节篮球运球技术课，结合了《小学运动技能教学中渗透游戏元素的研究》课题，分别在准备部分设计“捅球”游戏，为接下去的行进间运球技能学习做铺垫；基本部分中，看黑板读句子原地高运球和限时比多原地低运球游戏，复习巩固原地高、低运球；捡沙包的游戏练习手段、以及“找朋友”游戏手段的设计是为了解决“眼看前”的教学重点。在课堂实施过程中，学生能够在我的指导下循序渐进的完成“直线走——快走——慢跑”运球练习，游戏参与热情高涨，在玩的过程中学习了篮球行进间运球，但在游戏组织时，没有充分的强调游戏练习目的，导致一部分的学生只是“为了玩而玩”，这是需要我在今后的教学过程中多加注意的；在课堂把控方面，没有结合场地考虑到篮球运球时声音过大，所以多媒体音乐的选择在这里没有起到画龙点睛的作用，应该在巧妙的去运用，值得日后学习，注意！

听徐老师《篮球行进间运球与游戏》教学反思

迎春校区  胡微微

   有幸聆听了魏老师的篮球行进间运球的课，整节课都是在通过游戏促进教学的氛围中进行，紧紧围绕了教研的主题，里面有跟多值得我们学习的地方。

   首先，在准备部分魏老师在花样跑之后安排了专项的准备活动——捅球游戏，这个游戏即复习了篮球的运球同时又为接下来的行进间运球做准备，起到了承上启下的作用。第二、在复习高低运球的练习中魏老师加入了“我运功、我健康、我快乐”的读句子游戏，这种方式即让学生在高低运球时做到了抬头不看球的目的，又体现了体育教学的指导思想，呼应了教学的指导思想。第三、在基本部分庞老师运用口令“用力按球侧后方、把球落在侧前方、反弹高度不过胸、手心不能接触球”进行教学，口令的运用既可以凸显行进间运球的重难点、朗朗上口有让学生容易记。并且在直线行进间运球中不断地复习口令强调重难，口令的运用可以说是基本部分教学的亮点。第四，在身体素质练习部分，魏老师在遵循全面发展学生身体素质的原则进行了下肢力量的练习——赶小猪接力，身体素质练习将整节课的运动强度推上了高潮期。第五，整节课的时间把控上非常恰当，当下课铃声响起的时候正式师生再见的时候。不足之处，在拓展游戏与捅球游戏庞老师加入了音乐，伴随篮球运球的声音，音乐显得格格不入，感觉游戏已经让学生很是兴奋了，不再需要音乐的点缀。

听魏老师《篮球行进间运球与游戏》反思

吴江经济技术开发区花港迎春小学 翟兆娟

整节课的器材利用率非常的高，都是围绕着篮球来进行游戏的。从准备活动的有球拉伸，带球高抬腿（膝盖触球）等方面来利用好篮球。为了引出这节课的目的进行了掏球游戏，既激发了学生的学生学习的乐趣，又引出本节课的教学目标。

    复习原地运球，让学生不看球运球，30秒计时原地运球比个数。在讲解本节课的教学目标时强调运球的高度，拍球的位置，运球的位置。为了让学生注意运球的时候尽量不看球，进行了行进间运球捡沙包的游戏。

     在游戏赶小猪接力中又锻炼到了下肢力量，使整节课更加的完善。

听魏老师《篮球行进间运球与游戏》教学反思吴江经济技术开发区花港迎春小学  孙琪

优点：

器材利用率很高，将篮球巧妙的运用到教学对的各个环节。  时间分配合理，各个教学环节学生都得到了充分的锻炼。魏老师对于时间的把控能力很强，值得我们所有人学习教学手段充分服务于教学重点。为了解决学生眼看球的问题，魏老师设计了好多小游戏。
有待提高：

在捅球游戏时，应该把规则再强调清楚点，学生一哄而上会有安全隐患。配上音乐会有点吵，效果不是很好。

听魏老师《篮球行进间运球与游戏》教学反思

吴江经济技术开发区花港迎春小学   董红婷

魏老师在组织教学方面，让学生跑步进场，活跃课堂气氛，在进入基本部分——行进间运球时，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他们有充足的时间来模仿练习，其次是教学方法上要灵活，魏老师根据四年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。所以说以后上课不要怕麻烦，认真设计好课的内容，多准备一些器材，让学生在快乐中玩，在游戏中学。

听魏老师《篮球行进间运球与游戏》反思

吴江经济技术开发区花港迎春小学 虞文亮

魏老师的这节课有很多亮点都值得我去学习，具体如下：

首先，魏老师任课班级的课堂常规非常好，体育委员能够较好地完成教师分配给自己的任务，学生的配合度也很高，这些都反映了庞老师平时上课时的良好课堂教学管理。其次，准备活动时魏老师通过花样热身跑带动学生进行热身，一边跑一边指导学生：“请你跟我这样做”，拉近了与学生的距离，完成了师生的双向交流；接着，魏老师组织学生进行与篮球相关的趣味游戏，较好的激发了学生的运动兴趣。第三，在基本部分，魏老师层次分明，循序渐进的对篮球行进间运球展开了教学：先是复习之前学习的原地高、低运球，巩固技术动作，为行进间运球打好基础；接着引导学生思考：“手触球部位？球落点？运球高度？”等问题，让学生学会思考；然后通过直线运球走到快走再到跑，层层递进，不断提高难度，让学生在练习过程中逐渐掌握动作；并在此过程中，魏老师举起事先准备好的小黑板，让学生边运球边大声读出黑板上的句子：“我运动，我阳光；我健康，我快乐”，将本课内容与《新课标》的理念完美的相结合，并运用“运球捡沙包练习”使学生掌握行进间高、低运球的自由转换，不断掌握技术动作；在拓展游戏找朋友时，学生热情高涨，既有兴趣学习，又能学会不看球运球，一举两得；最后的素质练习“赶小猪接力”，鸭子步推球前进，可以锻炼学生的下肢力量和身体协调性，提高了本节课的整体强度。这么多的亮点都是因为魏老师热衷于钻研教材，不断琢磨教学方法的结果。