聚焦自能课堂，共探小古文教学新路径

为进一步深化课堂教学改革，构建以学生为主体的“自能课堂”，10月14日，我校语文组五、六年级全体教师齐聚三楼党建室，成功召开了以“确定深度教研课题”为核心的第三次教研活动。本次活动由徐娟老师主持。

活动伊始，宋妮、项秀梅、钱宁、陶晶金四位老师率先进行了杂志阅读的心得分享，为教研营造了浓厚的学术交流氛围。随后，会议进入深度教研的核心环节。经集体商议，教研组确定以同题异构的形式，于第11周共同研讨小古文经典篇目《伯牙鼓琴》。此举旨在通过不同教学视角的碰撞，深入探索高年级小古文教学的有效策略。

围绕“关键素养”的落实，老师们还初步研讨了包括看拼音写词语、主题手抄报、共读课外书并设计考题在内的多元评价形式，力求素养提升贯穿教与学全过程。活动中，全体教师还对《伯牙鼓琴》进行了深入的集体教材解读，为后续课例打磨奠定了坚实的理论基础。

这次教研活动最终确定由五年级沈亦楠老师与六年级宋妮老师承担本次同题异构的授课任务。本次教研活动方向明确、内容务实，成功开启了本学期深度教研的序幕，为构建高效、深度的“自能课堂”注入了新的动力。