一—四英组校本教研自能课堂理念下教学安排及教师素养评比

  为扎实推进期末英语教学提质增效，夯实教师教学基本功，我校英语教研组于[具体日期]组织开展期末教学安排部署会暨教师写字评比活动，组内英语教师参会。

会议伊始，教研组长针对期末教学工作进行统筹规划，并牵头开展分年级复习研讨，明确各学段复习重点。一二年级侧重趣味复习，以字母认读、单词听写为核心，通过字母儿歌传唱、单词卡片配对、情景对话表演等形式，巩固学生基础词汇与日常用语，减少机械记忆，提升学习兴趣；三四年级聚焦句型运用与简单语法梳理，结合教材单元主题，整理重点句型框架，通过句型仿写、小语段翻译、错题归类讲解等方式，强化学生对一般现在时、名词单复数等基础语法的理解，同时融入听力专项训练，提升学生听辨与应答能力。全体教师达成共识，要设计分层复习任务，兼顾不同学情学生需求，合理安排模拟检测，通过错题分析精准定位薄弱环节，制定个性化补差方案。

随后的教师写字评比环节，老师们全神贯注、挥毫泼墨。以英语手写体规范书写教材经典句型、美文段落，笔画流畅、布局工整，尽显扎实的书写功底。评委组从书写规范性、美观度、卷面整洁度等维度进行量化打分，最终评选出一、二、三等奖若干名，并对优秀作品进行展示交流。大家纷纷表示，要以此次评比为契机，将规范书写融入课堂教学，引导学生养成良好的书写习惯。

  此次教研活动，既为分年级期末复习指明了清晰方向，又为教师搭建了锤炼基本功、相互学习的平台。1-4英语教研组将以此次活动为抓手，持续深耕课堂教学，助力教育教学质量稳步提升。