课例研讨析得失，常规落实启新程——一二三数学组专题教研活动

12月18日，为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，近日，教研组组织开展了数学听课教研活动。 为提升课堂质效奠定基础。

吴燕燕老师的《间隔排列》，本节课吴老师的情境创设贴近生活，有效激发学生探究兴趣；动手操作环节设计合理，充分体现“做中学”的理念。同时，也针对课堂提出优化建议，如可增加更多变式练习，拓宽学生思维。王筱娟老师《从条件和问题想起》以生活化的实际问题为切入点，通过“读题找条件—分析理关系—列式解问题”的清晰流程，引导学生掌握解题的两种核心思路。

同时，会议敲定核心工作安排：听课反思6篇，包含张老师《5以内的加减法》、赵老师《认识100》、董老师《用乘法口诀求商》、沈老师《认识除法》、吴老师《间隔排列》、王老师《解决问题的策略》；每周板书、备课许需按时提交；一到三各年级要在每学期组织一次关键素养测评，精准掌握学生能力发展情况。

此外，“最美板书”评选标准与备课晾晒具体要求也同步传达至每位教师，以规范教学行为，助力教师专业成长。