花港迎春小学科学组校本教研之课例研究6

自能课堂下心理健康中应变能力的培养方式探究

6月6日下午，花港迎春小学迎春校区五（7）班开展了一堂别开生面的心理健康教育研讨课。学校科微心组全体教师共同观摩了胡雪萍老师执教的《逆境开出花》心理课堂，并在课后进行了深入的教学研讨，旨在进一步提升心理健康教育水平，帮助学生培养积极应对逆境的能力。

课堂上，胡雪萍老师通过情境模拟、小组讨论、互动游戏等丰富多样的形式，引导学生认识逆境，理解挫折是成长的必经之路。学生们在轻松愉快的氛围中分享了自己的经历和感受，学会了如何以积极的心态面对困难。胡老师巧妙地将心理学知识与生活实际相结合，让学生在体验中感悟，在互动中成长，充分展现了心理健康教育的趣味性和实效性。

课后，科微心组全体教师围绕本节课的教学设计、课堂效果及心理健康教育的实践策略展开了热烈讨论。与会教师一致认为，胡老师的课程设计贴近学生心理需求，教学方法灵活生动，有效激发了学生的参与热情。同时，老师们也针对如何进一步优化心理健康课程提出了建设性意见，如加强个案分析、增加家校联动等，以更好地促进学生心理健康发展。

此次教研活动为学校心理健康教育工作提供了宝贵的实践经验，也为教师们搭建了交流学习的平台。花港迎春小学将继续深化心理健康教育研究，助力学生在逆境中绽放生命的光彩。