音乐组第三次教研

主题： 以温暖、慰籍与宁静的怀念为核心情绪，共同营造出安宁、治愈的音乐风格。

今天，音乐组集体观摩了《种星星的人》音乐课。课后，各位听课老师展开了集中评课：

张震老师：本节课课堂氛围温暖治愈，整体教学设计完整、环节衔接流畅。导入部分可以结合生活中默默奉献、传递温暖的榜样故事拓展导入，引导学生分享感悟，加深歌曲情感理解，充分调动学生共情，激发主动学习与歌唱的兴趣。

仲老师：课前歌曲欣赏环节，问题设计仍有优化空间。课堂中一次性抛出的问题偏多，学生难以逐一接收回应，后续可调整问题层次，做到由浅入深、层层递进，带领学生循序渐进多次聆听感知，贴合中段学生的认知发展规律。

杨老师：执教老师教态亲切温柔，亲和力极强，十分契合中年级温情主题的歌曲教学。结合新课标审美感知、创意实践、文化理解三个核心维度来看，课堂上教师注重引导学生创编手势律动、加入伴奏与送别演唱设计，创意实践丰富，课堂氛围感满满、童趣十足。板书的节奏难点标注可以放大字号，方便全体学生清晰观看、跟随练习。

周老师：歌曲教学中，手势律动与歌唱融合的整体呈现效果还有提升空间，后续课堂可增加分组分层专项练习，给学生更多熟练打磨的时间，强化课堂学习落地效果。

倪老师：本课歌曲学唱环节的时间稍显紧凑，学生完整演唱时，没能充分唱出歌曲温暖、深情的情感质感。后续教学中，要加强对学生演唱气息、音色与情绪表达的引导，做好歌曲情感细节处理，提升整体演唱表现力与感染力。