美术教研主题：基于“自能课堂”理念下的学生美术素养

 6月2日上午于静老师开展了五年级美术《自制小相框》的v教学活动。课堂伊始，于老师通过有无相框的照片对比导入课题，直观展现相框保护照片、美化生活的作用，迅速调动学生学习兴趣。随后，师生共同赏析不同材质、造型、风格的相框，系统讲解相框外框、内框、背板、支架等结构知识，拆解内框制作、外框装饰、支架搭建三大核心步骤，并细致示范剪贴法、折叠法、挖空法三种支架制作技巧，逐一突破教学重难点。讲解过程层层递进，贴合学生认知规律，帮助大家夯实设计与制作基础。在艺术实践环节，同学们化身小小设计师，利用卡纸、彩笔、贴纸等材料专心创作。大家认真勾勒轮廓、裁剪造型、添加装饰、组装支架，相互交流技巧、分享创意，课堂氛围轻松热烈。不少学生大胆构思，设计出造型别致、装饰精美的个性化相框，将创意与巧思融入作品之中。作品展示阶段，学生们踊跃展示成果，分享设计思路，在互评互赏中提升审美能力。

本次课程不仅巩固了学生剪、折、贴、画等手工技能，培养了空间设计思维与耐心细致的良好品质，更让学生在动手创作中体会劳动之美、艺术之美。

课后，教师鼓励大家巧用废旧材料继续创作，进一步树立环保创意理念。此次课堂以实践赋能美育，让学生在巧手创作中发现美、创造美，有效推动校园美育工作走深走实。