精研细磨促提质，聚力深耕优课堂——小学英语校级优质课第二次磨课教研

  ——我校1-4年级英语教研组开展《Unit 4 Have fun after class》第二次磨课活动。为精研细磨促提质，聚力深耕优课堂——小学英语校级优质课第二次磨课活动。

  为打磨精品课堂，夯实校级优质课参赛质量，精准优化Unit4《Have fun after class》Story time教学实效，4月22日，我校1—4年级英语组全体教师于三楼办公室开展优质课第二次集中磨课教研活动，本次活动由邢老师主持。

本次磨课围绕任老师执教的《Have fun after class》story time展开全员评课研讨。任教师依托课后休闲活动主题，创设沉浸式语言情境，搭配趣味课堂游戏调动学生参与热情，遵循由浅入深的认知逻辑搭建教学环节，融合听、说、读、写多维语言训练；课堂以小组合作展示落实学生主体地位，任老师标准流畅的口语、丰富即时的激励性评价，充分激发学生开口表达意愿，紧密贴合英语学科核心素养培育要求，凸显学科育人价值。

研讨环节，组内教师立足课堂观察各抒己见，在肯定课堂亮点的同时，聚焦本次磨课现存短板展开深度剖析：课堂整体节奏偏快，学困生难以同步跟进；学习任务梯度区分不明显，整体难度偏高；分层讲解与学困生针对性拓展指导有所欠缺。针对以上问题，教研组共同商议优化改进策略：一是放缓重难点教学节奏，增设跟读、一对一课堂抽查环节，预留知识消化时间；二是分层设计基础、提升、拓展三级学习任务，兼顾不同层次学生学习需求；三是建立课堂互助小组，落实优生帮扶机制，配套简易课后巩固练习，补齐分层辅导短板。

  本次二次磨课研讨为参赛课例指明优化方向，全体英语教师在思维碰撞中互通教学经验。后续教研组将持续跟进课例修改打磨，深耕情境化、游戏化小学英语课堂，以精细教研助力校级优质课呈现更高质量的教学效果，推动全校英语课堂教学提质增效。