明泉四语组视频教研

秋风轻拂，捎来清爽。为深入贯彻落实“双减”政策下新课标要求，进一步更新语文教学思路，优化教学方法，有效落实常规课堂教学，助力以核心素养为导向的课堂教学实践深化，全面提升教师专业能力与教学水平。明泉校区四年级语文教师于10月22日中午，在四楼录播教室举行本学期的第四次教研活动，会议由侍静老师主持。

评课老师从不同角度对上课老师进行点评。首先，曾老师主要从教师表扬进行评课。尹老师能做到即时表扬，表扬学生的态度（错误地方读3遍），表扬方式多样化：集体表扬、肢体表扬、耳语表扬等等。宋老师能做到鼓励引导，直击心灵，富有影响力；表扬学生声音响亮；盖章声音响，班级各个角落能听到。唐老师能做到真实表扬，及时表扬。侍老师表扬学生方式多样，极具亲切感。顾老师对教师示范进行点评，4位上课的老师都有朗读示范和手势示范，并提议老师做好课件之间的连接，增加简单的过渡语。王老师对课堂口令从不同的特点进行点评。尹老师的口令特点是指令明确，突出要点，刚柔并济、循序渐进。宋老师的口令特点形式多样、重复强化、令出必行，知行合一。唐老师的口令特点简洁有力，配合默契。侍老师的口令特点热情洋溢，积极回应，动静自然。任老师通过不同角度对课堂组织进行评价。

视频教研的目的是看见自己。看见自己才能改变自己，才能成长自己。团队就是一起帮忙的人。你用你的长处帮我，我用我的长处帮你。这样的团队就是幸福的团队。这样的教研组就是幸福的教研组。