关于夏运来老师《足球：脚内侧传接球》教研活动的简讯

2025年11月19日上午，明泉体育组以基于“自能课堂”理念下的学生体育素养的提升为主题，进行教学研讨活动。夏运来老师执教水平二三年级《足球：脚内侧传接球》。全体体育组老师观摩，积极参与研讨。

夏老师结合三年级学生的身心特点，创设“足球小卫士闯关”情景，将脚内侧传接球的动作分解融入“传球过障碍”“接球稳当当”“小组传接大比拼”等游戏中。热身环节设计“足球绕桩跑”“关节操传球模仿”，让学生在趣味活动中熟悉球性、激活身体；基本部分通过分层游戏练习，从原地传接到短距离实战传接，逐步突破“触球部位准确”“接球缓冲卸力”的教学重难点；竞赛环节开展“传接球接力赛”，将团队合作与技能运用结合，实现“学练赛”一体化。

课堂中，教师通过巡视观察，针对学生“脚尖未外展”“接球无缓冲”等共性问题进行集体示范纠正；对动作掌握较慢的学生进行一对一指导，调整站位、辅助感受触球力度，确保每位学生都能在原有基础上获得提升这节课创设赛车手进行赛车比赛的情境，围绕这一情景在热身部分让学生拿着敏捷圈为方向盘进行散点跑动，并结合一些小碎步、里外进出跳、前后左右跳等动作，并在最后的“加油”部分，加入了转圈开合跳，准备部分将热身跑和热身操完美融合。基本部分通过游戏设计，让课堂充满趣味性，围绕三个赛车场景设计开展了三个练习位移速度的游戏，并且在每个游戏的部分进行了比赛，达到了“学练赛”的目标要求。体能练习环节采用小组轮换的形式，体能练习内容设计合理，学生练习积极性高。

课后，明泉体育组老师进行评课活动。首先，夏老师对本节课进行简要的介绍与评价，介绍本节课的教学思路与设计意图，以及教学过程中存在的问题和自己想到的改进措施。而后，体育组老师对本节课提出自己的建议和想法，帮助夏老师更好的梳理本节课。体育组成员共同研讨，共同成长，旨在不断提升教学水平和教学质量。