花港迎春小学明泉校区高数组教研活动

                                  ——基于自能课堂理念下的期中分析研讨

11 月 21 日，明泉校区全体高数教师齐聚科学教室，召开期中教学质量分析研讨会。本次活动由朱婷老师主持，以 “复盘检测数据、定位教学短板、凝聚教研共识” 为核心目标，为后半程教学提质增效筑牢根基。

会上，组内教师结合所带班级的期中检测数据，逐一开展细致复盘与深度反馈，各年级成绩特点清晰呈现。四年级8 个班级成绩离散度显著，两级分化问题突出：最优班级均分突破 90 分，彰显出学生扎实的知识功底与良好的学习成效；而最差班级均分仅 79 分，与最优班级形成明显差距，反映出教学均衡性亟待提升。五年级8 个班级情况与四年级高度契合，班级间发展不均衡现象同样突出，最优与最差班级均分差值达 11 分，直观体现了教学效果的差异化。相较于中年级，六年级9 个班级成绩表现更为均衡，班级间分数差距较小，整体教学质量稳中有升，获得组内教师的一致肯定。

针对成绩差异背后的核心原因，全体教师达成共识：成绩优异的班级，关键在于学生基础扎实，优秀率持续保持高位，且不及格率控制在较低水平，形成 “强基础、高产出、优循环” 的良性态势；而成绩滞后的班级，普遍存在学生基础薄弱、知识衔接断层等问题，直接导致优秀率难以提升，不及格率居高不下，学习差距逐步拉大。

通过本次期中调研试卷的深度剖析，全体高数教师精准锁定了各班教学薄弱环节。后续，老师们将立足班级实际 “靶向施策”，全面优化教学方案：一方面聚焦基础知识点强化巩固，通过分层备课、精准授课补齐学生知识短板；另一方面针对后进生群体制定个性化辅导计划，依托 “一对一答疑、小组互助、家校协同督导” 等多元举措，助力后进生稳步提升。同时，教研组将持续推进优质教学资源共享、教学方法研讨等活动，全力缩小班级间、学生间的成绩差距，推动校区高数教学质量实现整体跃升。