美术教研主题：核心素养导向下小学美术手工课创意制作教学研究

12月18日，郑昀琦老师执教了一节题为《有趣的字母牌》的教研课。本次课程围绕“核心素养导向下小学美术手工课创意制作教学研究”的主题展开，旨在通过跨学科的综合实践，激发学生的设计思维、协作能力与创意表现力，实现美术教育与文化理解、实践创新的有机融合。

在新授环节，郑老师充分贯彻“以学生为主体”的教学理念，组织学生围绕课前搜集的易混淆单词，开展小组合作探究。各小组分别承担纸牌历史、造型分类、制作方法与游戏规则等不同主题的研究任务，通过观察实物、分析教材、讨论交流，逐步构建起关于字母牌的认知体系。本节课是一节典型的“综合·探索”领域课例，成功融合了美术与英语学科，体现了“做中学、玩中学”的教育思想。学生不仅在动手实践中掌握了设计、造型与装饰的方法，提高了审美感知与创意实践能力，更在合作探究中强化了沟通协作意识，在游戏应用中体会到跨学科学习的价值，有效促进了美术核心素养的全面发展。