基于“自能课堂”的组内期末复习研讨及下册教学安排研讨

期末将至，为精准把握低年级数学教学重难点，优化期末复习方法，提升复习效率，帮助学生扎实掌握所学知识，近日，我校低年级数学教研组开展了期末复习专题研讨活动。全体低年级数学教师齐聚一堂，共话复习思路，共享教学智慧。

活动伊始，各年级备课组长结合本年级学生的学习实际，梳理了本学期数学教学的核心知识点，重点分析了学生在计算、应用题、概念理解等方面存在的共性问题与个体差异。一年级备课组提出，学生在20以内加减法的计算上仍有薄弱，需通过趣味口算、分层练习强化巩固；二年级备课组则指出，学生对乘法口诀的灵活运用以及简单两步应用题的审题能力有待提升；三年级备课组提出，学生对三位数的乘除计算还有待加强，以及对解决问题的数量关系不太明确，需加强训练。

随后，全体教师围绕“如何设计高效的期末复习课”展开热烈讨论。大家结合自身教学经验，分享了多样化的复习策略：有的教师提出采用“知识点梳理+错题精讲+专项训练”的三段式复习模式，帮助学生构建系统的知识体系；有的教师建议设计游戏化复习活动，如“数学闯关”“口算大比拼”等，激发低年级学生的复习兴趣；还有的教师强调，复习过程中要关注学困生的辅导，通过一对一答疑、小组互助等方式，助力他们查漏补缺。

研讨中，教师们还共同探讨了期末复习作业的设计与布置，一致认为应摒弃“题海战术”，注重作业的针对性与层次性，设计基础题、提升题、挑战题三级作业，满足不同层次学生的学习需求。同时，大家就如何加强家校协同复习达成共识，建议通过家长会、班级群等渠道，向家长传递科学的复习方法，引导家长合理陪伴孩子复习，形成家校共育合力，最后教师们还对下学期的学习内容做了初步安排。

此次研讨活动，为低年级数学教师搭建了交流学习的平台，进一步明确了期末复习的方向与重点，凝聚了教学共识。参会教师纷纷表示，将把研讨成果运用到实际复习教学中，结合班级学生情况优化复习方案，切实提升复习质量，助力每一位学生在期末取得理想成绩。