以练为战，筑牢安全防线

——花港迎春小学地震逃生疏散演练

为进一步加强校园安全工作，提升全体师生应急避险和自救自护能力，吴江经济技术开发区花港迎春小学于2025年10月22日组织开展地震逃生疏散演练活动。本次演练以“模拟实战、安全有序”为原则，全方位检验并提升了师生的应急处置能力。

演练背景：以“演”筑防，以“练”备战

地震灾害具有突发性强、破坏性大的特点，校园作为人员密集场所，做好应急疏散演练至关重要。本次演练旨在强化师生安全教育，让大家熟悉逃生通道、掌握应急疏散动作要领，同时检验学校各部门在应急处置中的分工合理性，确保在真实灾害来临时能“快速反应、安全撤离”。

演练全流程：科学部署，环环相扣

上午晨会课，班主任组织学生学习防震减灾知识，明确演练的必要性、基本步骤和动作要领，强调演练的严肃性。

同时，学校对师生身体情况进行问询检查，对发烧、腿受伤等不宜参与紧张奔跑活动的师生，给予特殊安排。校医做好急救准备，确保演练安全。 

信号指令：分阶精准行动

下午14：40第一遍信号（就地避震）：校园广播系统发出“全体师生注意，地震发生，请就地避震”指令。室内学生立即就近躲避，采用卧倒或蹲下姿势，躲到桌下或墙角，用书本、书包保护头部，远离窗口。靠近窗口的学生迅速拉上窗帘，室外学生则快速撤离到操场空旷处抱头蹲下。

20秒后第二遍信号（应急疏散）：广播发出“全体师生注意，现在开始撤离！”指令。在教师指挥下，全体师生迅速、有序、弯腰抱头撤离教室，撤离过程伴随警报声，最终在操场抱头蹲下等待口令。

疏散路线：分岗责任到人

学校根据不同楼层、班级规划了详细疏散路线，并明确岗位老师分工，确保“人人有岗、重要位置有人值守”，班主任在疏散中严格遵循“下楼梯站班级队伍前面，上楼梯站班级队伍后面”的原则，保障班与班间距，防止拥挤推搡。

总结反思：持续科学有序

听到整队口令后，学生起立，班主任清点人数、了解灾情，由年级组长及时、准确地向总指挥报告全年级情况。演练结束后，各年级进行总结，为下次活动优化方案，持续提升演练的科学性、有序性。

文稿：梁丽晴

摄影：倪爽 各班班主任