花港迎春小学科学组校本教研之课例研究5

自能课堂下科学素养中观察能力的培养方式探究

5月30日下午，花港迎春小学迎春校区科学教室1内开展了一年级科学教研活动。科学组全体教师共同观摩了许海峰老师执教的《他们吃什么》研讨课，课后进行了深入的教学研讨。

许海峰老师以生动活泼的教学方式，带领一年级小朋友探索动物的食性奥秘。课堂以"动物园参观"情境导入，通过实物展示、图片观察、互动游戏等多种形式，引导学生认识草食性、肉食性和杂食性动物的不同特征。许老师特别设计了"帮小动物找食物"的趣味活动，让孩子们在游戏中学习科学知识，课堂气氛热烈欢快。

薛祥老师在评课中高度评价道："许老师的课堂充分把握了一年级学生的认知特点，将抽象的科学概念转化为形象具体的活动体验。特别是动物头饰和食物卡片的教具设计，既符合低年级学生的心理特征，又能有效达成教学目标。建议可以增加一些本地常见动物的食性分析，让学习内容更贴近学生生活经验。"

陈玲娟老师从教学设计角度点评："本节课展现了许老师扎实的教学功底。通过层层递进的活动设计，从观察到分类再到应用，帮助学生建立完整的认知体系。课堂中的'小小饲养员'角色扮演活动尤其出彩，让学生在情境中运用所学知识。建议可以适当融入简单的记录活动，如让学生用图画或符号记录观察结果，初步培养科学记录的习惯。"

本次教研活动为低年级科学教学提供了优秀范例。参与教师纷纷表示，许老师的课堂展现了如何在保持科学性的同时，让低年级科学课充满趣味性和互动性。